/
Serijske publikacije
/
Zgodovina v šoli
Trst - prostori meje - raziskovanje "in situ" z uporabo elementov formativnega spremljanja
Avtor(ji):Metka Koder
Soavtor(ji):Vilma Brodnik (odg. ur.), Tine Logar (lekt.), Ensitra prevajanje, Brigita Vogrinec Škraba s. p. (prev.)
Leto:05. 2023
Založnik(i):Zavod RS za šolstvo, Ljubljana
Jezik(i):slovenščina, angleščina
Vrst(e) gradiva:besedilo
Ključne besede:formativno spremljanje, zgodovina Trsta, učenci kot sooblikovalci učnega procesa, kultura na pomolu, doživeta izkušnja , formative assessment, history of Trieste, pupils as co-shapers of the learning process, culture at the pier, lived experience
Identifikator:COBISS.SI-ID: 190594563
Avtorske pravice:
To delo avtorja Metka Koder je ponujeno pod Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 Mednarodna
Datoteke (1)
Ime:Zgodovina-v-soli-2_2023_splet.pdf
Velikost:91.03MB
Format:
Stalna povezava:https://hdl.handle.net/11686/file41915
Metapodatki (12)
- identifikatorhttps://hdl.handle.net/11686/64541
- naslov
- Trst - prostori meje - raziskovanje "in situ" z uporabo elementov formativnega spremljanja
- Trieste - border spaces - research in situ using formative assessment elements
- avtor
- Metka Koder
- soavtor
- Vilma Brodnik (odg. ur.)
- Tine Logar (lekt.)
- Ensitra prevajanje, Brigita Vogrinec Škraba s. p. (prev.)
- predmet
- formativno spremljanje
- zgodovina Trsta
- učenci kot sooblikovalci učnega procesa
- kultura na pomolu
- doživeta izkušnja
- formative assessment
- history of Trieste
- pupils as co-shapers of the learning process
- culture at the pier
- lived experience
- založnik
- Zavod RS za šolstvo
- datum
- 05. 2023
- tip
- besedilo
- identifikator
- identifikator: COBISS.SI-ID: 190594563
- jezik
- Slovenščina
- Angleščina
- jeDelOd
- pravice
- licenca: ccByNcSa