Avtor razmišlja o novi vsebinski zasnovi zgodovinskega pouka v šoli in ugotavlja, da bo treba pouk zgodovine po političnih spremembah v Sloveniji, Jugoslaviji in Evropi v letu 1990 postaviti na povsem nove temelje. Pouk zgodovine je treba končno osvoboditi ideoloških obrazcev in zasnovati tako, da bo odprt za najrazličnejše zorne kote. Po avtorju je mogoče razpravo začeti na osnovi, ki jo je že ob koncu sedemdesetih let predlagal profesor Bogo Grafenauer s sodelavci, zgodovinski pouk v šoli mora slediti najmodernejšim zgodovinopisnim usmeritvam in se s površinske, dogodkovno-politlčne ravni usmeriti k predstavitvi »sveta in človeka v času in prostoru«.