Predogledna slika

Izobraževanje v kontekstu švedskega multikulturalizma

Jezik: slovenski
Vrsta gradiva: Besedilo
Leto: 2005
Založnik(i): Inštitut za slovensko izseljenstvo in migracije ZRC SAZU, Ljubljana
Soavtor(ji): Marjan Drnovšek (ur.)


  • Podroben opis
    Prispevek se posveča švedski situaciji, njeni politiki multikulturalizma in ožje, odnosu do priseljencev, ter kako se vse to odraža na razmerah v izobraževanju, s poudarki na ravni osnovne šole. Osnovni okvir prispevka predstavlja razprava o politiki multikulturalizma na Švedskem, ki naj bi uresničila pravičnejše odnose, in se pri tem povezuje z ideologijo egalitarizma in antirasizma. Vse to se odraža tudi na temeljnih načelih, ki postavljajo okvire izobraževalnih programov in se na različne načine uresničujejo v praksi.

  • Vsi metapodatki
    • dcterms:identifier http://hdl.handle.net/11686/15218
    • dcterms:title
      • Izobraževanje v kontekstu švedskega multikulturalizma
    • dcterms:alternative
      • Education in the Context of Swedish Multiculturalism
    • dcterms:creator
      • Marina Lukšič Hacin
    • dcterms:subject
      • multikulturalizem
      • izobraževanje
      • pravičnost
      • slovenski izseljenci
      • Švedska
      • migration
      • multiculturalism
      • education
      • equity
      • Slovenian immigrants
      • Sweden
    • dcterms:abstract
      • Prispevek se posveča švedski situaciji, njeni politiki multikulturalizma in ožje, odnosu do priseljencev, ter kako se vse to odraža na razmerah v izobraževanju, s poudarki na ravni osnovne šole. Osnovni okvir prispevka predstavlja razprava o politiki multikulturalizma na Švedskem, ki naj bi uresničila pravičnejše odnose, in se pri tem povezuje z ideologijo egalitarizma in antirasizma. Vse to se odraža tudi na temeljnih načelih, ki postavljajo okvire izobraževalnih programov in se na različne načine uresničujejo v praksi.
      • The contribution deals with the Swedish situation, its policy of multiculturalism and in a narrower sense, with its relation to immigrants, and with how all the mentioned reflects on circumstances in education with stresses on elementary school level. The basic framework of the contribution is a dissertation on multiculturalism policy in Sweden that should bring to effect equitable relations, and consequently connects with the ideologies of equalitarianism and anti-racism. All the mentioned also reflects in fundamental principles, which set the frameworks of educational programmes that are being realised in practice in various ways.
    • dcterms:publisher
      • Inštitut za slovensko izseljenstvo in migracije ZRC SAZU, Ljubljana
    • dcterms:contributor
      • Marjan Drnovšek (ur.)
    • dcterms:date
      • 2005
    • dcterms:type
      • Text
    • dcterms:source
      • SISTORY:ID:15218
    • dcterms:language
      • slv
    • dcterms:isPartOf