/
Literatura
/
Monografije
Nove teme in pristopi v poučevanju zgodovine v 21. stoletju
Avtor(ji):Jelka Razpotnik
Soavtor(ji):Danijela Trškan (ur.), Darja Pipuš Sunesko (prev.), Danijela Trškan (prev.)
Leto:2011
Založnik(i):Oddelek za zgodovino Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani, Ljubljana
Vir(i):Trojarjev zbornik
Jezik(i):slovenščina
Vrst(e) gradiva:besedilo
Ključne besede:zgodovina, tematski pristop, vzgoja za človekove pravice, učni načrti, odgovorno državljanstvo, interaktivne table, multimedija, history, thematic approach, human rights education, curricula, responsible citizenship, interactive boards, multimedia
Zbirk(e):Historia: znanstvena zbirka Oddelka za zgodovino Filozofska fakultete v Ljubljani; 19
Avtorske pravice:
To delo avtorja Jelka Razpotnik je ponujeno pod Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Datoteke (1)
Ime:Trojarjev_zbornik.pdf
Velikost:94.84MB
Format:application/pdf
Stalna povezava:https://hdl.handle.net/11686/file17922
Opis
Prispevek predstavlja novosti v ciljih in temah posodobljenega učnega načrta za gimnazije (2008). Na primem izbranih tem (Različni modeli vladanja, Vzpon meščanstva in uveljavitev parlamentarizma, Razvoj demokracije, Stičišča kultur) prikaže bistvo in pomen tematskega pristopa v sodobnem poučevanju zgodovine. V drugem delu prispevek predstavi možnosti in pasti, ki jih v poučevanju zgodovine prinašata računalnik in internet. Pouk postaja dinamičen in z internetom se v razredu odpirajo vrata v zunanji svet. Po drugi strani pa uporaba računalnika in interaktivne table pri pouku ponovno v večjem obsegu uveljavljata frontalni pouk, čeprav dejansko ponujata veliko več možnosti.
Metapodatki (13)
- identifikatorhttps://hdl.handle.net/11686/30999
- naslov
- Nove teme in pristopi v poučevanju zgodovine v 21. stoletju
- New topics and approaches in History teaching in 21th Century
- ustvarjalec
- Jelka Razpotnik
- soavtor
- Danijela Trškan (ur.)
- Darja Pipuš Sunesko (prev.)
- Danijela Trškan (prev.)
- predmet
- zgodovina
- tematski pristop
- vzgoja za človekove pravice
- učni načrti
- odgovorno državljanstvo
- interaktivne table
- multimedija
- history
- thematic approach
- human rights education
- curricula
- responsible citizenship
- interactive boards
- multimedia
- opis
- Prispevek predstavlja novosti v ciljih in temah posodobljenega učnega načrta za gimnazije (2008). Na primem izbranih tem (Različni modeli vladanja, Vzpon meščanstva in uveljavitev parlamentarizma, Razvoj demokracije, Stičišča kultur) prikaže bistvo in pomen tematskega pristopa v sodobnem poučevanju zgodovine. V drugem delu prispevek predstavi možnosti in pasti, ki jih v poučevanju zgodovine prinašata računalnik in internet. Pouk postaja dinamičen in z internetom se v razredu odpirajo vrata v zunanji svet. Po drugi strani pa uporaba računalnika in interaktivne table pri pouku ponovno v večjem obsegu uveljavljata frontalni pouk, čeprav dejansko ponujata veliko več možnosti.
- The contribution presents novelties in goals and topics of the modernized curricula for general secondary schools (2008). Upon the example of selected topics (Various Models of Ruling, the Rise of Middle Class and the Enforcement of Parliamentarism, the Development of Democracy, Meeting points of Culture) the author shows the essence and the meaning of a thematic approach in modern history teaching. The second part of the contribution presents possibilities and setbacks introduced to history lessons by the Computer and internet. The lessons definitely become more dynamic and a door to the outside world opens via the internet. On the other hand, the use of Computers and interactive boards to a greater extent enforces frontal teaching, although in fact it offers more possibilities.
- založnik
- Oddelek za zgodovino Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani
- zbirka
- Historia: znanstvena zbirka Oddelka za zgodovino Filozofska fakultete v Ljubljani; 19
- datum
- 2011
- tip
- besedilo
- jezik
- Slovenščina
- jeDelOd
- pravice
- licenca: ccByNcNd